Question

بحث حول اعادة الصياغة في البحث العلمي مفهوم اعادة الصياغة

"اعادة الصياغة في البحث العلمي"

مرحباً اعزائي الزوار في موقع باك نت يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم بحث ملخص جاهز حول اعادة الصياغة في البحث العلمي وهو كالتالي

اعادة الصياغة في البحث العلمي

مقدمة 

تمهيد :

من صفات الباحث العلمي القدرة على الصياغة الجيدة لأفكار البحث ، ومن الامانة العلمية ان ينسب الاقوال والافكار الى اصحابها عند عملية الاقتباس فيوثق ويسند المعلومات ، ويتطلب الأمر عند إعداد الأبحاث العلمية القيام بإعادة صياغة المحتوى حيث لا يمكن نقله حرفيا نظرا لطول النص المراد اقتباسه او من اجل ابراز شخصية الكاتب، أو من اجل تفسير شيء غامض، فيتطلب من الباحث مُعيد الصياغة الالمام بقدرات لغوية وبلاغية وفنية ليتمكن من اعادة صياغة النصوص بشكل علمي مقبول، نستعرض في هذه المحاضرة المفاهيم المتعلقة بالصياغة وإعادة الصياغة، الاهمية، الاهداف، الكيفية، الانواع ، والشروط وضوابط اعادة الصياغة .

اولا : مفهوم اعادة الصياغة

أ)-الصياغة لغة : هي اسم مصدرها من الفعل صاغ، يصوغ صوغا وصياغة.

صَاغَ الكَلِمَةَ : أَخْرَجَهَا وَاشْتَقَّهَا عَلَى هَيْئَةٍ مَعْلُومَةٍ.

يقال يَصُوغُ أَفْكَارَهُ : أي يُكَوِّنُهَا، يُنْشِئُهَا، ويُرَتِّبُهَا.

ومنها الصَائِغٌ : وهو مَنْ يُعَالِجُ الذَّهَبَ وَالفِضَّةَ وَيَصْنَعُ مِنْهُمَا الْحُلِيَّ.

ب)-اصطلاحا :

اعادة الصياغة في البحث هي : " ابراز النص الأصلي بأسلوب وألفاظ أخرى مع احترام المعنى لغرض ما".

فإعادة الصياغة تعني كتابة لنص معين بعبارات وأسلوب آخر مشابه للأصلي مع المحافظة على المعنى الأصلي ، إما صياغة كاملة لجميع المبنى أو لبعض المفردات، لأجل تحقيق أهداف علمية .

وتتضمن إعادة الصياغة عملية التلخيص والاختصار للنصوص الطويلة ، مع احداث تغييرات في بنية النص المصاغ، او تفسير ما كان مجملا غامضا فيكون النص الذي صيغ أطول من النص الاصلي.

-فالعبارة "فقرات النص القانوني موجزة". تعاد صياغتها كالاتي : " تتميز عبارات النص القانوني بالاختصار".

ثانيا : أهمية إعادة الصياغة

إن عملية أعادة الصياغة مهارة مهمة في البحث العلمي وتعد أحد مقومات البحث العلمي الجيد ، فإعادة الصياغة تعتبر عند البعض نوعا من انواع الاقتباس، فيتعين على الباحث الالمام بتقنيات وفنيات الصياغة واعادة الصياغة في البحث ، من اهم مظاهر اهميتها :

1 -ان اعادة الصياغة في البحث العلمي تبرز شخصية الباحث العلمي وقدراته ومؤهلاته اللغوية والفكرية ، ومدى تحكمه في أسلوب البحث العلمي وقواعد الكتابة.

2- تعد اعادة الصياغة أحد مهارات الكتابة في البحث الأساسية: فهي استراتيجية هامة يعتمد عليها الباحث عند استعراض وتناول الدراسات السابقة التي تناولت مشكلة وموضوع الدراسة، ومن أجل التحلي بالأمانة العلمية والابتعاد عن السرقة الأدبية يتعين على الباحث اللجوء إلى اسلوب اعادة صياغة الأفكار والنصوص بطريقة علمية. 

3- اعادة الصياغة تخفف وتقلل من الاستخدام الكثير من الاقتباسات الحرفية المباشرة: فالبحث الذي يطغى عليه الاقتباس يصبح عبارة عن عملية جمع وتبويب وترتيب وليس بحثا بمعنى التقصي عن الحقائق ونقدها وتحليلها ، فمهارة الباحث تتجلى في اعادة الصياغة للأفكار ثم يأتي دور التحليل والتعليق والنقد.

ثالثا : الهدف من إعادة الصياغة 

هناك عدة اهداف من اعادة صياغة المحتوى يسعى الباحث العلمي لتحقيقها نذكر منها :

1-بهدف التلخيص: التلخيص عملية اختصار واقتصار على ما هو مهم ، يلتجئ إليه الباحث والطالب ،فالباحث اثناء اطلاعه على مصادر البحث يجد احيانا شروحات كثيرة مطولة في محور او عنصر فيحتاج الى اعادة صياغته عن طريق عملية التلخيص ، فيتخلص من الاستطرادات والفروع والجزئيات ، كما يحتاج الطالب الى التلخيص للمواد المدروسة استعدادا للمسابقات الكبرى او الامتحانات.

2-بهدف تحسين أسلوب النص الاصلي : في بعض الاحيان يجد الكاتب والباحث نصوصا يرغب في الاستفادة منها وتوظيفها في بحثه غير أنه يلاحظ أن ها غير محبوكة ومتقنة من ناحية اللغة والتركيب يشوبها خلل في انشائها، فيحتاج حينئذ الى إعادة صياغتها لتكون جيدة الاسلوب والتركيب.

3-بهدف تعديل اللوائح والقوانين : تحتاج الجهات الرسمية المختصة القانونية احيانا الى الغاء قوانين او تعديلها فتكون إعادة صياغة المحتوى هو السبيل الامثل لهذه الجهات المسؤولة عن التشريع، فتدعو الضرورة احيانا نتيجة تغير الظروف الاجتماعية او السياسية او الاعراف لتعديل بعض النصوص القانونية أو مواد في الدستور، مما يقتضي اعادة صياغتها بما يتوافق والاهداف المراد تحقيقها.

4-بهدف التفسير العلمي : أي تبسيط النصوص الغامضة والمعقدة ، فهناك بعض النصوص العلمية التي تتضمن كمًّا كبيرًا من المصطلحات المبهمة التي يصعب على العامة ادراك معانيها، فيستلزم الأمر من الباحث اعادة صياغتها وعرضها بشكل مبسط وتقريب معانيها لفهوم الناس.

5-بهدف كتابة الأبحاث العلمية : وهذا مجال حديثنا عن هذا الموضوع ، ففي باب كتابة البحث وتحريره يلتزم الباحث بقواعد منها التوثيق والاسناد عند عملية الاقتباس فيطلب منه الالتزام بشروط وضوابط النقل حينما يقتبس المعلومات من المصادر ، وتتجلى اعادة الصياغة عند الاقتباس غير المباشر بصورة جزئية.

رابعا : أنواع إعادة الصياغة

1-إعادة صياغة ميكانيكية : هي تلك التي يتم فيها استبدال بعض الكلمات الأصلية للنص بمرادفات او مماثلة لها، فيبقى بناء الجملة كما هو تقريبا ، بحيث يتم الحفاظ على البنية الكاملة للكتابة الأصلية ، وهذا يعتبر اقتباس غير حرفي يجب توثيقه.

2-إعادة صياغة بناءة : في إعادة الصياغة البناءة ، يتغير محتوى النص تمامًا مع الاحتفاظ بالأفكار الرئيسية نفسها مثل النص الأصلي. فالنصان لهما نفس الأفكار ولكن التعبير والاسلوب مختلف تمامًا.وهنا تختلف اعادة الصياغة عن الاقتباس بنوعيه كليا.

3-إعادة صياغة الترجمة : تحدث عندما تتم ترجمة نص من لغته الأصلية إلى لغة أخرى، فكل الترجمات عبارة عن إعادة صياغة للنص الاصلي ، حيث يقتضي اختلاف اللغات واساليبها تغيير بعض التعابير والكلمات والأسلوب بحيث يمكن نقل النص بأمانة ليفهم بأفكاره وجزئياته في اللغة الجديدة.

ومثاله : ترجمة القوانين ، وترجمة القرآن الكريم ، والحديث النبوي ، والاشعار ، والحكم.

4-إعادة صياغة الفهم : تُستخدم إعادة صياغة الفهم لشرح موضوع غامض ، او تعريف ، صياغته تكون عادة في كلمات معدودة ، فتأتي اعادة الصياغة بتبسيط العبارات من اجل تقريب المعنى. 

خامسا: ضوابط اعادة الصياغة في البحث 

إن عملية اعادة الصياغة للنصوص في البحث العلمي تقتضي من الباحث مراعاة بعض الضوابط والشروط المتعلقة بها ،منها :

1- المحافظة على المعني الاصلي للنص المراد اعادة صياغته وعدم الاخلال به عند عملية اعادة الصياغة ، فيجب أن يحرص الباحث عند إعادة صياغة محتوى ما على أن يكون للعبارة المصاغة معنى ومدلول مماثل أو مقارب للجملة الأصلية، ويساعد المُصيغ في ذلك مدى تمكنه من ناصية اللغة والمفردات .

2- اعادة الصياغة للمحتوى اذا كانت نسبة التغيير فيه قليلة ، يقتضي من الباحث الاشارة الى صاحب النص الاصلي سواء داخل متن النص، كأن يقول: "وقد تناول الباحث فلان المسألة كذا فذكر أن المعايير التي تحكمها .. ".أو يقوم بذكر معلومات المؤلف في اسفل الصفحة " عملية التهميش "وهذا من باب الامانة العلمية التي هي من اخلاقيات الباحث النزيه.

3- أن يكون القائم بعملية اعادة الصياغة شخصا مختصا مؤهلا في ميدانه ، فالصياغة واعادة الصياغة في ميدان العلوم القانونية تقتضي إلمام الصائغ باللغة القانونية المناسبة حسب ميدان بحثه ، فهناك اللغة الخاصة بأهل التشريع ولغة الفقهاء والباحثين القانونيين ، ولغة القضاة والمحامين وغير ذلك . فيجب على الباحث ان يكون ملما بالمصطلحات القانونية ومعانيها ويحسن توظيفها عند الصياغة او اعادة الصياغة.

4- على الباحث ان يكون دقيقا في عملية اعادة الصياغة ، فلا يهمل علامات الترقيم الأساسية، المتمثلة في الفاصلة والفاصلة المنقوطة والنقطة وعلامات الحذف والسؤال والتعجب والأقواس ، فهذه العلامات لها دلالات وتأثير في تغيير المعنى في حالة عدم احترام مواضعها او عدم العناية بها. 

5- البحث في العلوم الانسانية ومنها العلوم القانونية يكون عادة باللغة العربية وهي وسيلة التحرير والكتابة ، وهذا يقتضي من الباحث عند إعادة صياغة المحتوى مراعاة قواعد اللغة العربية ، والابتعاد قدر الاستطاعة عن الأخطاء النحوية أو الصرفية او التركيبية ، فالمطلوب التدقيق اللغوي الجيد ، ولا مانع من الاستعانة باهل الخبرة في ميدان اللغة العربية في اعداد البحوث العلمية.

يتبع في الأسفل على مربع الاجابة اسفل الصفحة.

6_كيفية اعادة الصياغة

Answer 1

سادسا: كيفية أعادة الصياغة

أن عملية اعادة صياغة علم وفن فهي علم يخضع لشروط وضوابط ، وفن يتيح للباحث ان يبدع في عملية الصياغة بما يمتلكه من فنيات وخبرة وذوق ادبي ، ومن اخلاقيات الباحث الامانة وتجنب السرقة العلمية أو الانتحال اثناء كتابة البحوث العلمية وهذا يقتضي منه امرين اما ان ينقل حرفيا او بشكل غير مباشر مع العزو والاسناد في الحدود المسموح بها منهجيا ، او يلتجئ لإعادة الصياغة الكاملة، حيث يعيد صياغة المحتوى صياغة شبه كاملة بطريقته الخاصة واسلوبه، وهذه العملية تتطلب منه تغيير معالم النص المقتبس بشكل جزئي أو كامل مع الإضافات والتعديلات الملائمة التي لها علاقة بالموضوع المُصاغ، ومع التدريب المستمر من الباحث والممارسة يكتسب هذه الفنية العلمية ، وهناك طرق منهجية مساعدة على اعادة الصياغة ، وهي ليست مستقلة عن بعضها البعض بل تجتمع وتتداخل مع بعضها لتجعل عملية اعادة الصياغة متقنة ، والقاعدة في هذا الباب :" تجتنب كتابة ثلاث كلمات متتابعة" مطابقة للنص الأصلي، نشير الى أهم الضوابط :

1- اعادة الترتيب : حيث يقوم الباحث بإعادة ترتيب الجمل المكونة للمحتوى ، بالتقديم والتأخير مع المحافظة على معنى الجمل والنص ككل. فإعادة الترتيب تمس مبنى النص دون معناه ، مع أن التقديم والتأخير له دلالة بلاغية في النصوص الدقيقة المحكمة كالمواد القانونية والآيات والاحاديث والتعريفات تقتضي مراعاة الترتيب ، كما تقتضي بعض الافكار الترتيب والتسلسل المنطقي فيجب التفطن لهذه المسالة ، ومع ذلك يمكن اتباع هذا الاسلوب في اعادة الصياغة للكثير من النصوص العامة والافكار والشروحات.

2- الإضافة والحذف في نفس الوقت : أثناء عملية البحث يتعرض الباحث في بعض الاحيان الى محتوى واسع ونصوص طويلة تتحدث عن فكرة ما أو تشرح بنودا وعقودا أو تصف ظاهرة او مشكلة ، وبعين الملاحظ الجيد الناقد يرى عبارات كثيرة والفاظا مكررة او هي تفسير للتفسير السابق ، فتجد بعضهم بعد ان يورد جملة يقول " وبمعنى أخر " فهذه يمكن حذفها ، ويمكنه كذلك حذف المترادفات المتقاربة في المعنى ، والتفاصيل التي لا تؤثر على المعنى ، فالضابط في هذا ان الباحث بإمكانه حذف كل لفظة او جملة يدرك ان ازالتها لا يغير المعنى .واذا كان النص قصيرا ويريد الباحث أن يعيد صياغته بإمكانه ان يضيف اليه ما يقتضيه المعنى الوارد في الجملة الاصلية من كلمات توضيحية ، وعبارات تفصل المعنى وتزيل غموضه.

3- البناء الجديد (التغيير الكلي) : في حالة النصوص والفقرات الصغيرة والمتوسطة يمكن للباحث أن يقوم بإعادة الصياغة بشكل كامل ،فيغير كلمات النص الأصلي بألفاظ وعبارات مترادفه مماثلة لها في المعنى، وهذا يتطلب قدرات لغوية جيدة وتمكن من الفهم الجيد للنص المراد اعادة صياغته.

4- التحوير اللغوي : وهذه فنية يتقنها اهل الاختصاص اصحاب اللغة العربية ، اهل البلاغة والبيان ، فيتم التحكم في الجمل من خلال تحويلها من الجمل الفعلية إلى الاسمية، وتحويل الصفة إلى فعل أو ظرف، وتغيير الأسلوب في عرض الفكرة المحورية (من البداية إلى النهاية أو العكس).

سابعا : ما يجب تجنبه عند اعادة الصياغة

على الباحث ان يتقيد بالضوابط المطلوبة علميا في اعادته لصياغة الافكار والآراء ، ومن اهم ما يجب ان يتجنبه ما يلي :

1-يتجنب اعادة صياغة الآيات والاحاديث ، انما هي نصوص مقدسة تنقل حرفيا (اقتباس مباشر).

2-يتجنب اعادة صياغة المواد القانونية والبنود ، وانما تذكر بصيغها كما كتبت به اولا.

3-يتجنب اعادة صياغة التعاريف الدقيقة المجمع عليها ، فالأصل فيها انها جامعة مانعة.

4- عدم إضافة معلومات إلى النص الجديد بحيث تزيد عن تلك التي في النص المصدر.

5- تجنب اعادة الصياغة المفككة لكل كلمة على حدى ، بل التركيز على المعنى العام للنص.